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此部分常识主要在于学会成语的正确用。在考试中，需要考生能正确区别误用和正确用的成语。其中，学会成语误用的种类是重点。总结成语误用主要有以下几种方法：

1.望文生义

成语的特征之一是意义的整体性，其意义总是不是它的组成部分意义的简单总和，因此不可以从字面上理解，如胸有成竹、落花流水。

比如： ①这种首饰的款式很新颖、时髦，一经推出，不少爱美的女性慷慨解囊抢购。

②虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但大家仍然不可以有丝毫大意。

慷慨解囊指毫不吝啬地拿出钱来帮助其他人，每况愈下指状况愈来愈坏，显然①②句都是望文生义。再如差强人意、首当其冲、万人空巷、从长计议、文不加点、火中取栗、别无长物等。

2.感情色彩不当

成语也有其感情色彩，运用时如不注意与全句以至全文的内容和谐一致，就会导致误用。

比如：当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。

弹冠相庆指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺或有官可做。它是一个贬义词，上句误用作褒义词。

3.词义轻重失当

词义在表达程度上有轻有重，使用方法不对也会导致误用。

比如：①人世间，对言必信、行必果的人是赞美的，对语无伦次、言而无信的人是深恶痛绝的。

②他的设计虽然有的缺点，但方向正确，无可非议。

①句中，语无伦次指讲话或写文章颠三倒四，没条理。如此的人当然不会叫人深恶痛绝，显然该词用重了。②句中明说有的缺点，怎能无可非议?该用无可厚非。

4.不适合用对象

不少成语，有具体的适用对象和适用范围，不可以张冠李戴。

比如：近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网咖里，从而荒废了学业，浪费了青春，真叫人痛惜不已。

豆蔻年华指女子十三四岁的年龄，用在句中，显然超范围了。

5.搭配不当

成语在运用中等于一个词，就要和句中其他词汇相搭配，不可以矛盾，不可以重复。

比如：①初春的校园，篝火晚会上，大伙陶醉在春意阑珊的环境中，有些在唱着，有些在跳着，有些在谈着欢乐围绕在每一个人的身边。

②某些大学生的语文水平实在低劣，让人贻笑大方，影响了学校的声誉。

春意阑珊指春季马上过去，这与①句开头初春显然矛盾。贻笑大方指让内行人见笑。该词本身含有被动义，②句中让人属多余。

6.不合惯用句式

有的成语常用于否定句或疑问句中，而极少或不可以用于其他句式。望其项背就不可以用于一定句中。

7.敬谦误用

某些从古时候沿用下来的成语已烙下了古时候文化的印迹，有些用于自称，如雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、千虑一得、敝帚自珍等，有些则用于称他们，如鼎力相助等。假如混淆，就可能导致误用。

比如：①王厂长一席话起到了抛砖引玉有哪些用途，引出了很多抓好商品水平的好建议。

②你放心，你的困难就是我的困难，换房屋的事我肯定鼎力相助。

抛砖引玉比喻自己先发表非常粗浅的建议，目的是引出其他人更好、更成熟的建议，是谦辞，①句中误用为敬辞。鼎力相助即大力相助，是敬辞，②句中误用为谦辞。

8.词性误用

成语其实是一种结构固定的短语，有些是名词短语，有些是动词短语，有些是形容词短语，因而各自有其特定的语法功能，不可乱用。

比如：①包围圈愈加小了，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。

②折扇和信封上面，龙飞凤舞着艺术界几十位名家风采各异的签名。

瓮中捉鳖是个动词短语，①句中把它当作名词短语而误作成了的宾语，应改为瓮中之鳖。龙飞凤舞是个形容词短语，②句中把它当作动词短语而误带宾语。