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应变类问题在部分省份的面试考试中也常常被归类为解决问题的题目，这些题目的核心点就是在于将题干中出现的问题借助得当，高效的方法进行解决，但在答卷的过程中总是只回答解决方案又多少的略显尴尬，所以这种题目的答卷思路是由如何看向如何解决过渡的，但总是在如何看的环节大多数考生会选择简单的谈一谈影响，不只有的刻板，还会叫人感觉画蛇添足，多此一举。那样如何看部分到底要回答什么内容呢?

如何看顾名思义，其含义就是怎么样看待，看待什么呢，显而易见是题干中设置的情景，而情景里就包括着所要解决的问题和其他人对你的评价，其实通俗一点说，如何看部分就跟考官先简单的聊一聊你对题干中涉及信息的认识，而这种认识大概是谈事物的影响，也大概是谈对别的人评价的怎么看，或者是对自己问题的深思。如例题所示：

【例题】领导叫你帮带新人，一次，你交给小刘一项任务，只给了大方向上的指导，之后就没再多问，一段时间后，领导检查工作，小刘还没开始做。领导批评了你和小刘，小刘感觉非常委屈，到处说都是由于你没交代了解才耽误工作的，同事们也议论纷纷。请问你会如何处置?

题干中的核心问题主如果我作为新人导师没尽责，没做好新人的指导工作，才会致使后面新人工作没做好并且遭到了领导的批评。核心问题非常不错抓住，那样如何看部分要怎么样回答，可以从题干中的信息来剖析。第一我作为新人导师可以谈一下你对如此的角色定位的怎么看，即导师就是要做好新人的工作指导，帮助新人可以尽快的适应工作，可以作为新人导师其实也说明了领导对我能力的一种认同，感觉我是有能力胜任这份工作的;第二，新人工作出现了问题我要如何看待呢，新人工作出现了问题说明我的指导工作没到位，所以换位考虑就不难理解新人的做法，换做是哪个遭到了批评内心都会有点委屈;最后对领导的批评和同事议论你要怎么样看待，领导的批评是因为大家工作没做好，这是情理之中的事情，所以批评需要同意，同事的议论其实从侧面也可以反映出我平常在单位中的人际关系也没处置的得当，才会使得新人说我不负责，同事非但没替我讲解还议论，这其实反映出了大伙对我的不知道，也是自己平时工作没做到位的体现。